January 30th, 2019

Любите ли вы Дробышевского?

В смысле, уважаете ли вы антрополога, кандидата биологических наук, доцента кафедры антропологии биологического факультета МГУ, научного редактора портала Антропогенез.ру, автор ряда учебных пособий для студентов, публикаций в периодических научных изданиях и научных монографий Станислава Владимировича Дробышевского так, как уважаю его я?
А я его очень уважаю, и особенно за тот юмор, с которым он ведет свои лекции.
Тут вот какая тонкость. Кроме активности, которая и побуждает Станислава продвигать в массы науку, он имеет колоссальную память и энциклопедические знания. Все это замешано на уникальных знаниях и природном умении делится ими. Поэтому его лекции, крайне динамичные, но без торопливости, имеют колоссальное количество «нелекционных» слов. Первое место занимает слово-паразит «нвуотт». Так и хочется предложит лектору – выкинь это слово! Оно паразит! Но постепенно начинаешь понимать, что оратору нужен какой-никакой перерыв, хотя бы продумать несколько ближайших фраз. Перерывов нет, слушателям нужно быстро вникать, иначе поезд информации без остановки прошмыгнет мимо станции Знания без остановки.
Наверное, лекционная специализация Станислава Владимировича – палеология. Эта тема перенасыщена научными, и совершенно незнакомыми обывателю (мне) терминами. Я и таблицу мезозой-кайнозой не могу выучить. Потому что в обычной жизни это не тот предмет, который особо меня интересует. Мне сложно разбираться в деталях, и я не могу понять, почему у громадных динозавров такие крошечные передние (верхние?) ручки (конечности?). Мне их так жалко, они такие милые, и никогда не представляли никакой угрозы человеку. По крайней мере, я про жалобы не слышал.
Станислав же помнит все. Думаю, абсолютно все, что выкопано или найдено по всей Земле, во все времена всеми учеными, любителями и гражданами. Он помнит, в какой яме на каком конце света был выкопан вот этот обломок зуба размером 1,25*1,75*3 мм, кому он принадлежал и о чем это говорит.
И если бы у лектора стояла задача зашифровать текст таким образом, чтобы никто не понял, стоило бы начать применять научные термины в полном объеме. На самом же деле слушателей спасает ненаучность лексики докладчика. Самые популярные слова «и так далее, и тому подобное», «зверюшки», «как-то это все так, не очень…», «еще чо-нить такое…», «черная непонятная фигня» (из разных лекций).
Лингвистическое наслаждение от услышанного не передать. Это научная игра слов не дает скучать, держит внимание слушателей, постоянно будит интерес как к форме изложения, так и к самой сути.
Правда, эти постоянное применение эвфемизмов имеет две стороны. Первая – позитивная, они освобождают мозг от академического использования терминов для эмоционального понимания процессов и явлений в их всеобщей связи в биосфере. Но вторая – негативная. Большинство лекций предназначены для выпускников школ и студентов, и «понимания» для сдачи экзаменов недостаточно. На экзаменах требуют точное название всего, что имеет точное название, а если не имеет – то знание дат, фамилий и обстоятельств.
Тут мы приходим к любопытной дилемме, что важнее для будущего профессионала, понимание сути процессов или механическое заучивание материала? Ну, это не тема этой заметки. Нынешняя тема – аксиома о безусловном наслаждении от филологической палеонтологии в исполнении Дробышевского.


Станислав Владимирович Дробышевский


Ученый и объект исследования


Обильная, но сдержанная и уместная жестикуляция. И очень информативная


Наши предки... Какие они, как узнать, у кого спросить? Оказывается, и кости могут говорить.
promo lsvkiev january 22, 2018 09:00 96
Buy for 30 tokens
Промо-блок свободен, и приглашаю разместиться за 10 жетонов.